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02
Ene

El voto electrónico remoto

Uno de los derechos fundamentales de una democracia es el voto. Es algo a lo que no debemos renunciar si queremos que, de alguna forma, se nos escuche, aunque sea una vez cada cuatro años.

Con el avance de las tecnologías en los países desarollados ya no es un problema estar lejos de tu país para poder votar en período electoral. Actualmente, el derecho electoral de cualquier Estado democrático contempla la celebración de elecciones competitivas mediante el sufragio universal, libre, igual, secreto y directo.
Pero… ¿Cómo se ve transformado el proceso electoral con la implementación de elementos electrónicos que modifican el procedimiento habitual?

Además del voto electrónico que se puede realizar en los colegios electorales, a través de aparatos situados para ellos exclusivamente, hablamos de otra forma de votar: el voto electrónico remoto.

Este sistema es el que prevé que el votante no deba desplazarse hasta el colegio electoral y pueda emitir su voto a través de la red. Puede tratarse de una red interna y controlada por la propia institución que organiza la convocatoria, o puede realizarse la votación desde cualquier plataforma conectada a Internet (principalmente un ordenador, pero también una agenda electrónica o un teléfono móvil). Algo que tendría la forma de, por ejemplo, este esquema básico:

voto electrónico

Lo que hemos de tener muy en cuenta a la hora de establecer un sistema de voto electrónico son los posibles cambios que podrían producirse en los principios democráticos clásicos.
Marta Cantijoch Cunill, elabora un cuadro (diferenciando los nuevos requisitos en: aquellos que afectan a la seguridad y aquellos que hacen referencia al uso por parte de los votantes) en su artículo: “El voto electrónico, ¿un temor justificado?”.

Requisitos de seguridad:
– Discriminación
– Privacidad
– Precisión
– Posibilidad de verificación
– Imparcialidad

Requisitos de conveniencia:
– Comodidad
– Flexibilidad
– Movilidad

Podemos ver como lo más complicado de llevar a cabo sería garantizar una exclusiva privacidad para cada uno de los votantes, porque el voto, en algún momento debe ir unido a una identidad. En cualquier caso, vemos como los principios democráticos no pierden su vigencia, sino que se reelaboran teniendo en cuenta el avance de las nuevas tecnologías y, de esta manera, los ciudadanos vamos adquiriendo mayores ventajas y responsabilidades a través de la red.

20
Dic

Se persiguen los enlaces

Antes de la aparición de Internet, era más fácil controlar los derechos exclusivos de autores, artistas, productores e, incluso, editores. La tecnología permitía copiar una obra sin permiso del creador de turno, por eso se impusieron los cánones a los aparatos y soportes que los almacenaban (como grabadoras o cintas de cassete), lo que compensaba las pérdidas.
Ahora, aunque esto se ha continuado imponiendo con los nuevos inventos (CD y DVD vírgenes, tarjetas de memoria, MP3, discos duros…), es mucho más difícil evitar la difusión de contenidos sin control alguno. Con Internet, todo esto es mucho más fácil.

La cuestión, por lo tanto, ya no es la misma. En nuestro país se ha pasado de perseguir al que intercambia contenidos, a ir detrás de las páginas y servicios que los enlazan.
(Hace 20 años Tim Berners-Lee inventó la tecnología para enlazar páginas, pero no la patentó)
El problema, para los que demandan responsabilidad en la red, es que los enlaces no vulneran la propiedad intelectual y, por lo tanto, los jueces prefieren absolver las demandas recibidas sobre el tema.

La cosa es simple: el usuario de Internet va a cualquier buscador (pongamos Google, ya que se ha convertido en ‘el buscador por excelencia’) y teclea el título de su serie favorita o cualquier película que desee descargar o ver en la pantalla. A los pocos segundos, aparecen cientos y cientos de webs de enlaces. Desde éstas páginas el usuario puede acceder a otras desde donde descargarse el archivo buscado… ¿Dónde está la diferencia entre unas y otras? ¿Cuál es el límite que las separa?

El tema de derechos de autor, propiedad intelectual, etc, etc, etc, es clave en muchos países del mundo donde se están empezando a tomar medidas legales. Sin embargo, todavía se desconocen sus resultados:
en Francia, por ejemplo, se cortará internet a quién descarge contenidos ilegales; en Gran Bretaña, a partir de abril, se recibirán dos avisos y tras éstos llegará la prohibición de acceso; en Italia el P2P (permiten el intercambio directo de información, en cualquier formato, entre los ordenadores interconectados) es un delito grave desde 2003, las multas son tanto para los que obtienen beneficios como para quienes intercambian (aunque casi nunca se aplica)…

Estos son, tan sólo, algunos ejemplos que muestran la incapacidad de controlar 100% los movimientos que se hacen a través de la red. Deberían ir pensando otra forma de obtener beneficios, en lugar de intentar bloquear a los millones de usuarios que navegan a diario por la World Wide Web (www). Al fin y al cabo, el ruido en España lo están haciendo los cantantes, pero lo mismo que les ocurre a ellos, les está pasando a otros editores de contenidos e, incluso, a las agencias de viajes.

12
Dic

Los dominios .eu aceptan la ‘ñ’

Hará cosa de una semana me hice una cuenta g-mail. No sé exactamente para qué, pero con argumentos como que ‘puedes mandar archivos inmensamente grandes’ me convencieron. La primera sorpresa que me llevé fue que al intentar poner la Ñ de mi apellido en la dirección electrónica, no me dejaba, la eliminaba automaticamente. Es un dominio .com, no entiendo muy bien el porqué.

Hoy, al abrir ElPaís.com, como cada mañana, he visto una noticia en Tecnología que ha hecho que me acordara del momento en que creé mi cuenta g-mail: “La ñ ya se puede escribir en los dominios .eu”.

Fue en 2006 cuando, después de una fase pre-registro para empresas e instituciones, EUrid (el Registro Eurpeo de Dominios de Internet) abrió los dominios ‘.eu’ para cualquier ciudadano que perteneciera a la Unión Europea. Desde entonces hasta hoy, todo aquel que quisiera registrar un nombre de dominio debía hacerlo con los caracteres permitidos: de la ‘a’ a la ‘z’ y del ‘0’ al ‘9’. A partir de este momento, como pasó en su momento con el dominio español ‘.es’, todos los idiomas tendrán un espacio para cada una de sus letras. Nosotros podremos utilizar la ‘ñ’, que sin ir más lejos forma parte de ‘España’, así como los checos podrán utilizar sus 42 caracteres y los lituanos sus 32 (de los 27 y 23 que podían usar respectivamente).

El EUrid va a seguir, sin embargo, utilizando su norma generalizada de “el primero en llegar es el primero en ser atendido” y piden a todo el que quiera conseguir su IDN (nombre de dominio internacionalizado) que se apresure a registrarlo.
A pesar de esta novedad, se continua insistiendo en el registro de dos nombres independientes, como podrían ser: españoles.ue y espanoles.ue, con el fin de que todo ciudadano del espacio europeo pueda acceder a todos ellos, ya que cada teclado tiene unos caracteres específicos y, por ejemplo, en Reino Unido o en Francia no cuentan con una ‘ñ’ en sus ordenadores.

Desde mi punto de vista, es un avance con el que se puede abrir el dominio .eu a mucha gente que era reacia por la cuestión del lenguaje; no han establecido un uso obligatorio, sino que han abierto el abanico de posibilidades y dejan a la elección del propio ciudadano usar una forma u otra. Un nuevo cambio en un ámbito actual y virtual de participación ciudadana.

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07
Dic

Twitter prohíbe 370 contraseñas

Una de las garantías que tenemos los ciudadanos al hacer uso de una cuenta de correo en internet o de un perfil en cualquier red social, es la contraseña de seguridad de nuestro usuario. La fiabilidad de estas contraseñas debe estar garantizada, de alguna manera, por los propios servicios (hotmail, google -gmail-, yahoo…) y redes (twitter, facebook, tuenti…).

La noticia en este caso la protagoniza Twitter. La red social ha decidido prohibir 370 contraseñas por considerarlas ‘frágiles’, demasiado fáciles de piratear. Cuando el usuario del portal pretende crear una nueva cuenta, debe elegir una contraseña. Sin embargo, si elige, por ejemplo, la palabra matriz, toyota o chicago no podrá ingresar en la red, son demasiado recurrentes y podrían ser suplantadas por terceros.
El repertorio es muy anglosajón y figuran desde nombres de equipos de fútbol británicos (Chelsea) a palabras relacionadas con La guerra de las galaxias o la contraseña que empleaba Mulder en Expediente X (trustno1).

Esto, quizá, nos puede parecer excesivo. Pero si alguna vez hemos sufrido un bloqueo al intentar acceder a nuestro correo, la causa del cuál es el robo de nuestra propia contraseña, podemos llegar a entenderlo. Muchos estudios realizados, hasta el día de hoy, reconocen el uso de los ciudadanos (en la red) de la misma contraseña de seguridad para los diferentes sitios donde crean un perfil o tienen habitual acceso. Además, solemos utilizar fechas o nombres cercanos, que resultarán fáciles de adivinar.
Siempre se recomienda el empleo de número, letras y signos mezclados, pero el problema de las contraseñas más seguras es que son difíciles de recordar.

03
Dic

E-learning o “educación virtual”

Hace unas semanas se reunieron en la ciudad condal 84 rectores de las más de cien universidades a distancia que existen, ya, en todo el mundo. En este encuentro se intercambiaron perspectivas, éxitos e incluso fracasos.
Algunas de las conclusiones a las que se llegaron fueron:
1. Que la Universidad virtual, en sí, no existe
2. Que, a pesar de ello, el aprendizaje universitario es cada vez más virtual

El e-learning como tal significa que los estudios son puramente virtuales, no hay docencia presencial y las tutorias con los profesores se hacen, también, vía internet. Las universidades de todo el mundo se están adaptando poco a poco a las nuevas tecnologías y, en la mayoría de ellas, se empieza a usar la Red como un complemento, como una ayuda, una facilidad más de cara a los estudiantes. Éstos, además de asistir a clase, pueden hacer consultas a través de la página web de la universidad, de los correos personalizados de los profesores, etc.
El mejor ejemplo lo tenemos muy cerca, la Universidad de Valencia tiene su propia página web y facilita a todos los estudiantes una identidad propia que les permite acceder al Aula Virtual para consultar todo tipo de información sobre su currículum o sus asignaturas.

Esta situación (usar la red como complemento a unos estudios presenciales) está comenzando a cambiar totalmente, debido al contexto socioeconómico, es decir: la mayoría de estudiantes a distancia (unos 14 millones en todo el mundo) son personas que ya han cursado previamente otros estudios, tienen una edad más avanzada (más de 30 años) y lo que buscan es ampliar sus conocimientos para ascender en su trabajo. Por este motivo, la educación a distancia es la mejor elección.

En el entorno educativo, se está empezando a aventurar que las nuevas plataformas virtuales de educación (como la que explicamos días atrás en este mismo blog, Eduteka) y la interiorización de la necesidad de unos estudios constantes durante toda la vida, van a hacer de las Universidad a distancia, del e-learning, un fenomeno revolucionario.
Incluso, en la reunión de rectores en Barcelona, algunos de ellos como Don Olcott (director del británico Observatorio de la Alta Educación Sin Fronteras) apuntaron que los profesores tendrán un papel activo en este cambio: “el éxito de la educación abierta dependerá mucho de la capacidad creativa e innovadora de los docentes para desarrollarla”.

Este tipo de educación parece estar cada vez más cerca, ¿creéis que en unos años se equipararán las Universidades on-line a las de estudios presenciales? ¿pensáis que el aprendizaje a través de la red puede ser igual, e incluso más completo que el que se imparte de forma tradicional?

25
Nov

Eduteka, Portal Colombiano para la educación

Eduteka es un Portal Educativo gratuito que se actualiza mensualmente desde Cali, Colombia, por la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe.
Esta Fundación, sin ánimo de lucro, está dedicada a mejorar la calidad de la educación básica en Colombia y toda Iberoamérica mediante el uso y la aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).

Desde Eduteka creen que en la actual sociedad del conocimiento, la educación debe de mostrar a los jóvenes un conjunto de nuevas competencias que les motiven y les hagan sentirse útiles, y muchas de ellas están relacionadas con el rápido desarrollo de las TIC. Creen, por otra parte, que páginas cómo ésta pueden ser revolucionarias en cuanto a los procesos de aprendizaje, gracias al acceso abundante y gratuito a todos los materiales que pueden ser subidos (por unos) y descargados (por otros) desde Eduteka.

Eduteka es, por tanto, una publicación mensual virtual que provee de forma gratuita toda clase de material a docentes, directivos escolares y formadores de maestros interesados en mejorar las formas de educación básicas. Además ofrece centenares de recursos propios y enlaces a otros sitios que han sido considerados valiosos para los educadores.
Algunas de las formas en que se ofrecen estos recursos son:
– Artículos propios o de terceros (tanto originales en español como en otras lenguas)
– Reseñas de software, sitios web… relacionados con algún tema específico
– Resultados de investigaciones en el área educativa
– Entrevistas a docentes, investigadores o personas dedicadas a la educación
– Traducciones de capítulos de libros importantes
… y centenares de sitios educativos enlazados en distintas secciones de la página web.

Además de ésta información, que cada día va en aumento, Eduteka también cuenta con un directorio dividido en carpetas y subcarpetas y con un buscador que podemos encontrar en todas las pestañas.
Esta página web aspira a consolidarse como el Portal Colombiano que estimula y facilita el acceso a las TIC a través de la educación y, por ello, todo el material publicado en él tiene como único propósito: formar, orientar e informar.
Los usuarios son, a su vez, libres para copiar, distribuir y comunicar los conternidos de este sitio bajo una única condición: reconocer los créditos a Eduteka, a los autores y a las fuentes originales.

18
Nov

E-participación en la web de la UE

En nuestro blog sobre Ciudadanía Digital, no hemos nombrado todavía una de las páginas relacionadas con la e-participación más importantes en toda Europa, como muchos la llaman “El gobierno electrónico de la UE”: El portal de la Unión Europea.

Quizás, ahora que vemos el 2010 más cerca, cuando toca a España (y a Zapatero) estar al frente del Gobierno Europeo, puede que nos interese un poco más saber pequeños detalles sobre esta página web hecha para los europeos.

En la página principal podemos encontrar información de todo tipo en relación a las políticas europeas que se llevan a cabo en la actualidad. También encontraremos la historia de la formación de la Unión Europea y de los 27 países que forman parte de la misma.
En ‘La vida en la UE’ tenemos la posibilidad de accecer a datos sobre la formación en estudios europeos, condiciones laborales en países que no son el nuestro o, incluso, los derechos de los que disponemos como ciudadanos europeos.

Lo que más nos puede interesar como portadores de opiniones propias es el apartado de ¡Participe! en el que podemos establecer ‘debates en línea’, mostrar nuestro punto de vista sobre las gestiones que lleva a cabo el Gobierno Europeo, entrar, participar y crear un blog propio, e incluso acceder a los videos que el canal Youtube nos muestra sobre la UE.

La página web tampoco olvida mostrar al público la legislación y los documentos oficiales, del mismo modo que los videos, las fotografías y los servicios para la prensa tienen también su pequeño lugar.
El toque que la hace diferente de muchas páginas institucionales es la posibilidad de una búsqueda rápida a través de un buscador, que encontraremos en la parte superior a la derecha (de la A a la Z). Además nos podemos trasladar a otros enlaces institucionales de la UE. Para cualquier duda o sugerencia podemos acudir al correo electrónico o telefóno que nos facilitan en los datos.

Ahora, informados a nivel general, sólo nos faltaría empezar a comprobar todas estas utilidades que se nos presentan como parte de la e-ciudadanía… Quizá es pedir demasiado, pero ¿llegarán algún día nuestras voces a ser escuchadas en el Parlamento Europeo, gracias a las nuevas formas de participación ciudadana?

14
Nov

Eventoblog España, EVE09, llega a su cuarta edición

Más de 1.500 blogers se han reunido en el Centro de convenciones del Hotel Barceló Renacimiento de Sevilla (que repite como sede del evento) los días 13, 14 y 15 de noviembre para contar a través de sus micromedios personales (ordenadores, móviles y cámaras) todo lo que vaya pasando en la cuarta edición de Eventoblog.

El congreso se basa en cuatro ejes fundamentales: conferencias, mesas redondas, DE-MUESTRA (presentación de productos) y ofertas de ocio.

EBE se ha consolidado como la segunda gran cita europea de la web 2.0 en cuanto a número de asistentes. El objetivo de este evento es lograr profundizar en los temas más sugerentes de la web participativa y de las nuevas tecnologías que impliquen innovación en lo social.
Es un evento de inscripción gratuita (gracias a sus patrocinadores) que se realiza por cuarto año consecutivo, ya que lleva en activo desde 2006, a raíz de la creación en ese mismo año de la “Asociación Evento Blog España”. Además de los ejes fundamentales del congreso, los organizadores han fijado, para las últimas horas de cada día, actividades diferentes y divertidas como son: la ruta de la tapa para el viernes noche, en la que hay una larga lista de bares de tapas para que participen todos los inscritos, y el sábado al finalizar las actividades de la tarde, una fiesta EBE.

Muchos de los asistentes ni siquiera entran a las charlas de la sala principal, sino que acuden a la cita para hacer networking, tomar cerveza y ver cómo es esa gente a la que sólo conocen a través de la pantalla de su ordenador. Incluso están los que acuden exclusivamente para hacer publicidad de su negocio.
En las primeras jornadas expertos como Victoriano Izquierdo, Pep Gómez o Ana Belén Rodríguez, han debatido sobre cuestiones fundamentales en este último año: los límites en la red para los más jóvenes o la educación que deben recibir por parte sus padres.
También participó en el congreso Koro Castellano, directora general de Tuenti, quien aseguró que la red tiene más gente en prime time (de 9.00 a 12.00) que la televisión, además de recalcar su esfuerzo por evitar que los menores queden desprotegidos en la red.

Este año, EventBlog es presentado por Ebelina, una joven internauta que dice estar atrapada dentro de la televisión y viajar a través de sus ondas como un ente virtual. Ebelina llega hasta nosotros a través de youtube y de su propio blog.

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09
Nov

“Movimientos en la red”

Bajo el nombre de ‘Movimientos en la Red’ se celebrará el próximo fin de semana (27 y 28 de noviembre) en Cádiz el primer Encuentro en Ciudadanía que organiza el CRAC (Colectivo de Educación para la Participación).

En este Congreso se reunirán personalidades destacadas dentro de la ciudadanía andaluza que usan Internet como recurso fundamental en su labor de intervención social. Tendrá una duración de día y medio y se realizará en el Salón de Actos de la Institución Provincial Gaditana.

Los objetivos principales serán facilitar el conocimiento y el intercambio mutuo y el intercambio, a la vez que se intentará fortalecer la cooperación para dar respuesta a necesidades e intereses comunes.

La base del encuentro serán dos ponencias a cargo de activistas sociales destacados como pioneros en el territorio de Internet y que tratarán de aclarar para qué está sirviendo la Red a los Movimientos Sociales. Además, intentarán esclarecer el panorama del futuro para estos movimientos que hacen de Internet el instrumento fundamental de su acción social.
Olga Berrios, conocida bloguera y activista social, ya ha confirmado su participación, entre otros.
A parte de estas dos conferencias, se desarrollarán tres mesas redondas que tendrán como objetivo dar a conocer las iniciativas sociales andaluzas más significativas, como: Onubenses.org (en Huelva) o la Biblioteca Digital del Voluntariado y las Asociaciones (de Cádiz).

Las relaciones de la ciudadanía con los poderes públicos, así como la coordinación a nivel andaluz y las formas de lograr una mayor participación ciudadana, la podremos observar a través de los grupos de trabajo que también tendrán lugar en este día y medio.

La pega por excelencia de este próximo Congreso es, sin duda, la limitación de la participación. Se ha establecido un límite de 50 participantes (tanto de Cádiz como del resto de provincias andaluzas) para “favorecer el conocimiento y el nivel de intercambio de conocimiento entre los participantes”.

03
Nov

¿Qué hacen los menores en la red?

Un estudio publicado durante las últimas semanas asegura que el 30% de los padres ignora lo qué sus hijos hacen cuando navegan por Internet. Las denuncias derivadas de malas prácticas en la red (que van desde colgar fotos y videos sin consentimiento hasta bajarse música) se han duplicado en un año y superan ya las 3000. La responsabilidad de estos ‘delitos’ recae sobre los padres y uno de los aspectos más dañados es lo que se conoce como Protección de datos, dónde se incluye toda la información referida a los menores de edad.   

A pesar de esto, la mayoría de redes sociales (como Tuenti) sólo prohíbe el acceso a los menores de 14 años. Los que no han llegado a ese límite se las ingenian para falsificar sus documentos personales o suplantar identidades para poder, así, acceder a las zonas restringidas. Son más del 60% de los niños menores de 16 años los que, hoy por hoy, tienen registrado un perfil en cualquiera de los portales virtuales más populares entre la juventud.

Los adolescentes dicen utilizar las redes y otros accesorios (como el Messenger) para comunicarse con sus amigos y compañeros de clase, pero lo importante es que dedican más de una hora diaria a este tipo de entretenimiento y que gran parte de los padres desconoce lo que ven y hacen sus hijos ante la pantalla del ordenador.

Parece que jugar al fútbol al salir del colegio o tirarse horas sentados en un banco, sin tener nada mejor que hacer, ‘está pasando de moda’ por segundos. Los adolescentes ya no necesitan las relaciones cara a cara, eso para más de la mitad de los jóvenes ya es historia.

¿Qué debemos hacer ante cosas cómo estas? ¿El límite de edad debería establecerse en los 18 años? ¿Son los padres los que tienen la responsabilidad de controlar las prácticas de sus hijos en Internet? No sólo estamos hablando de los límites que los propios menores pueden superar, sino también de los peligros que corren navegando por la red, como por ejemplo el acoso, uno de los mayores problemas en el mundo virtual.

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